El rol de las instituciones de educación superior y de las entidades de apoyo en la creación de soluciones tecnológicas abiertas para el aprendizaje de lenguas para refugiados y migrantes

Autores/as

Palabras clave:

Instituciones de educación superior, entidades de apoyo, aprendizaje de lenguas, MOOC

Resumen

En este artículo se analizan las formas en que las entidades de apoyo y las instituciones de educación superior pueden colaborar para ayudar a los refugiados a integrarse en la sociedad de acogida, especialmente en la española. Mientras que las entidades de apoyo desempeñan un papel crucial en las primeras etapas, proporcionando a los refugiados ayuda para cubrir algunas de sus necesidades más básicas, estas primeras intervenciones suelen servir de trampolín para el posterior acceso de los refugiados a la educación superior.
Si bien existen abundantes esfuerzos de voluntariado, que en su mayoría giran en torno a la labor realizada por las entidades de apoyo, la ayuda procedente de los agentes institucionales dista mucho de ser suficiente. Esto no debe achacarse a la falta de compromiso de dichas instituciones, sino a las dificultades que supone poner en marcha la maquinaria burocrática.
Por otro lado, un ejemplo de cómo los grupos de investigación de las universidades pueden ayudar a los refugiados y migrantes es el de los MOOCS creados en el marco del proyecto MOONLITE, que han obtenido el reconocimiento oficial de la UNED. De este modo, antes de acceder a las titulaciones terciarias, los refugiados pueden obtener beneficios de sus esfuerzos por aprender el idioma al recibir una certificación oficial por los MOOCS realizados.

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Publicado

2021-12-30

Cómo citar

Arús Hita, J., & Caballero Bermejo, L. (2021). El rol de las instituciones de educación superior y de las entidades de apoyo en la creación de soluciones tecnológicas abiertas para el aprendizaje de lenguas para refugiados y migrantes. Lengua Y migración, 13(2). Recuperado a partir de https://erevistas.publicaciones.uah.es/ojs/index.php/lenguaymigracion/article/view/1077

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