Vol. 30 (2022)

Artículos

• EDITORIAL

  Cristina Calle Martínez

  1-2

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• PROPUESTA DIDÁCTICA ENMARCADA EN LA EDUCACIÓN CON PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA

  María Martínez Lirola

  3-22

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• TRADUCCIÓN AUDIOVISUAL COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS. UNA PROPUESTA METODOLÓGICA

  Noa Talaván , Jennifer Lertola

  23-39

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• EL ENFOQUE CONTRASTIVO MEDIANTE LA LECTURA LITERARIA DIGITAL ENRIQUECIDA PARA EL APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS

  Clara Rodríguez Salgado

  40-60

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• LA TEORÍA DE SISTEMAS DINÁMICOS APLICADA A LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA: EL CASO DE SECCIONES NO BILINGÜES DE ESO EN UN INSTITUTO DE MADRID

  Daniel Martín González

  61-79

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• “ELEÍSMENTAL, QUERIDO WATSON”: UNA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN DEL LEÍSMO, LAÍSMO Y LOÍSMO EN EL AULA DE SECUNDARIA

  Isabel García Carretero, Olvido Andújar-Molina

  80-102

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• EN MOVIMIENTO: MÚSICA, INGLÉS, AICLE EFECTIVO

  Isabel De la Cruz Cabanillas, Carlotta San Emeterio Bedia

  103-125

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