EL PROYECTO OFFTATLED: DIÁLOGOS OFENSIVOS Y TABÚ SUBTITULADOS POR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS A DISTANCIA
DOI:
https://doi.org/10.37536/ej.2018.27.1906Palabras clave:
Traducción Audiovisual, términos ofensivos y tabú, elementos lingüísticos ligados a la cultura, fidelidad, manipulaciónResumen
El proyecto OffTATLED: expresiones ofensivas y tabú subtituladas por alumnos universitarios a distancia. Cada cultura tiene su propia idiosincrasia con respecto a lo que considera expresiones tabú, por lo que estos términos pueden llegar a ser de los más arduos de transformar de la lengua origen a la lengua meta en la traducción audiovisual. Este estudio tiene como objeto el analizar cómo un grupo de estudiantes universitarios abordaron este tema cuando se les asignó la tarea de subtitular algunos clips de varias películas de inglés a español y de español a inglés. Los participantes pertenecían al Grado de Estudios Ingleses de la UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia) y estaban cursando la asignatura de Traducción Literaria Inglés-Español. Los investigadores analizaron si los resultados finales mostraban una representación fiel de la carga significativa original o si, por el contrario, reflejaban algún tipo de estrategia de suavización de dichos elementos. Además, se trataba de confirmar si los estudiantes eran más atrevidos que el propio texto origen al subtitular al idioma extranjero.
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