La expresión del tabú y la enseñanza de Español como Lengua Extranjera. Investigación y perspectivas de futuro
DOI:
https://doi.org/10.37536/linred.2023.XX.2369Palabras clave:
tabú lingüístico, interdicción lingüística, enseñanza, Español como Lengua Extranjera, ortofemismo, disfemismo, eufemismoResumen
El tabú lingüístico no suele enseñarse de forma explícita en el aula de Español como Lengua Extranjera (ELE). Nos encontramos ante un fenómeno complejo y determinado por aspectos socioculturales que, si no se trabaja de manera adecuada en la clase, puede provocar importantes problemas de comunicación. A continuación, presentamos un estado de la cuestión sobre la enseñanza de lo prohibido en el aula de ELE. Para empezar, exponemos los resultados de algunas de las investigaciones más relevantes de los últimos años y, después, compartimos una revisión actualizada sobre el tratamiento de la interdicción tanto en documentos que sirven de marcos de referencia como en materiales didácticos. Finalmente, planteamos algunas consideraciones para su incorporación en los planes curriculares de enseñanza de ELE.
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