ROLE PLAY Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOCIALES: EJEMPLOS EN UNA CLASE DE LENGUA INGLESA
DOI:
https://doi.org/10.37536/ej.2021.29.1925Palabras clave:
role play, competencias sociales, lengua inglesa, metodologías activas, enseñanza universitariaResumen
El objetivo de este artículo es ofrecer una propuesta de actividades en las que se emplea la técnica dramática role play para que el alumnado universitario del grado en Estudios Ingleses adquiera competencias sociales a la vez que practica sus destrezas orales en inglés. La metodología es cualitativa-descriptiva. Se presentarán las actividades con el fin de observar que las distintas tareas permiten integrar el uso del role play con el desarrollo de las destrezas orales y el empleo de temas sociales globales que contribuyen a profundizar en realidades sociales distintas de la propia. Al final del cuatrimestre se preparó una encuesta anónima. Los resultados indican que el alumnado valora positivamente la participación en role plays en el proceso de aprendizaje y los considera una técnica dramática pertinente para ser utilizada en otras asignaturas.
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