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Vol. 29 (2021)
Vol. 29 (2021)
DOI:
https://doi.org/10.37536/ej.2021.29
Publicado:
2021-03-05
Número completo
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Artículos
GAMIFICACIÓN EN AULAS BILINGÜES DE SECUNDARIA: UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA
Pilar Bernardo Jambrina, Ana Isabel Gómez Vallecillo, Diego Vergara Rodríguez
1-16
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LA ENSEÑANZA DE LOS PROCESOS DE FORMACIÓN DE PALABRAS MEDIANTE LA CLASE INVERTIDA: UNA PROPUESTA PARA EL AULA UNIVERSITARIA
Eliecer Crespo Fernández
17-33
PDF (English)
EL RECURSO DEL JUEGO DRAMÁTICO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Javier De Ponga Mayo
34-49
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ANÁLISIS DE ERRORES FONÉTICOS Y ORTOGRÁFICOS EN LA INTERLENGUA ESPAÑOLA DE HABLANTES LITUANOS
Jesús Mariano Llamas Sevilla, Ana María González Martín
50-75
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ROLE PLAY Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS SOCIALES: EJEMPLOS EN UNA CLASE DE LENGUA INGLESA
María Martínez Lirola
76-89
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TÉRMINOS CULTURALES EN LIBROS DE TEXTO DE INGLÉS PARA JÓVENES
Andrés Canga Alonso, María Daniela Cifone Ponte
90-103
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LA FORMACIÓN INICIAL DEL DOCENTE AICLE: UN ESTUDIO DE MAESTROS ESTUDIANTES DE GRADO Y POSTGRADO
Mónica Gutiérrez Gamboa, Magdalena Custodio Espinar
104-119
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REVISIÓN DE ABC MOUSE: IMPLICACIONES PARA EDUCACIÓN BILINGÜE
Jesús García Laborda, Kassemi Serroukh Umaima
120-125
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