Evolución de la enseñanza de la lectura y escritura en España
DOI:
https://doi.org/10.37536/rr.1.3.2023.2278Palabras clave:
Lectoescritura, Métodos de enseñanza, Cartillas de lectura, Leyes educativas, EntrevistasResumen
El proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura es un aspecto fundamental en la vida del ser humano desde edades tempranas. Son muchos los aspectos que engloban la enseñanza de la lectoescritura que conocemos hoy en día. Sin embargo, para llegar hasta la actualidad es preciso conocer su historia. Es por ello, que el presente trabajo trata de reflejar cómo ha cambiado la enseñanza de la lectura y la escritura en nuestro país mediante la realización de un análisis de cómo era la enseñanza de la lectoescritura en nuestro país durante el siglo pasado, así como las diferentes leyes de educación que se han implantado hasta la actualidad. Al mismo tiempo también se muestran algunos de los materiales didácticos que se han empleado a lo largo de la historia de la educación y el desarrollo de los diferentes métodos de enseñanza de la lectoescritura. El Trabajo de Fin de Grado consta de dos partes, la primera es una parte teórica de revisión bibliográfica y documental, para ello se realizó una búsqueda exhaustiva de información mediante libros, revistas u otros documentos, además de la revisión de las leyes de educación. La segunda parte práctica presenta un estudio centrado en el análisis de entrevistas realizadas a personas mayores acerca de su paso por la escuela, así como su proceso de aprendizaje de la lectoescritura.
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