Metodología de atención a inmigrantes y refugiados políticos en instituciones de enseñanza no reglada de EL/2
DOI:
https://doi.org/10.37536/rr.1.2.2022.1844Palabras clave:
E/L2, inmigrantes, refugiados políticos, institución no reglada, metodología, diseño curricularResumen
El presente artículo tiene como fin último la puesta al día y la plasmación de las diversas metodologías que las instituciones de enseñanza no reglada de E/L2 emplean con personas inmigrantes o refugiadas políticas. Para ello, hemos recogido muestras de siete instituciones a fin de esclarecer los componentes ideales necesarios para elaborar un diseño curricular futuro que aúne las ventajas de cada una de ellas. Las asociaciones analizadas que operan en territorio español son las siguientes: Cruz Roja, Cáritas, Accem, CEAR, RedAcoge, ASILIM y La Merced Migraciones.
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