Enseñanza de español para migrantes senegaleses
Experiencias de educación popular en Buenos Aires (2012-2020)
DOI:
https://doi.org/10.37536/LYM.14.1.2022.1050Palabras clave:
ELSE, educación popular, Buenos Aires, senegaleses, enseñanza de lenguas, migrantes, refugiadosResumen
La presencia de la comunidad migrante senegalesa en la Ciudad de Buenos Aires y el Área Metropolitana desencadenó la creación de diversas propuestas educativas. En primer lugar, este artículo presenta brevemente la historia de ELSE para migrantes y refugiados en Argentina y las principales características de este tipo de migración. En segundo lugar, releva las propuestas llevadas adelante específicamente para migrantes senegaleses, poniendo énfasis sobre dos clases específicas llevadas por organizaciones político-sociales con eje en la educación popular. En cada propuesta se aborda el trabajo sobre la nivelación de los estudiantes, el currículo y los materiales, los desafíos docentes que supuso y el abordaje durante la pandemia de COVID-19 en 2020. Este trabajo sienta las bases para futuros programas de enseñanza de lenguas para esta población.
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