VALERO, D. .; ELBOJ-SASO, C. . Limitaciones socializadoras y de adquisición de la L2 de los modelos de integración en aulas exclusivas para inmigrantes: el caso de los estudiantes con educación formal limitada o interrumpida (SLIFE) en los EE. UU. Lengua y migración, [S. l.], v. 12, n. 2, p. 133-156, 2021. DOI: 10.37536/LYM.12.2.2020.1029. Disponível em: http://erevistas.publicaciones.uah.es/ojs/index.php/lenguaymigracion/article/view/1029. Acesso em: 22 may. 2024.